Эрнест Резерфорд, известнейший английский физик, заложивший основы учения о радиоактивности и строении атома, пользовался оригинальным критерием при отборе своих сотрудников. Когда к нему приходили в первый раз, он давал задание. Если после этого новый сотрудник спрашивал у Резерфорда, что делать дальше, его увольняли.

(Из фольклора физиков)

Урок девятый

 – Ну где же, где эта хваленая вами свобода и справедливость? – вопрошал молодой человек, пришедший на встречу со мной в Дом книги, где я по пятницам встречаюсь с читателями. – Разве это справедливо, что я работаю на стареньком компьютере с минимальной оперативной памятью, не позволяющем мне использовать современные программы, а у какого-нибудь крутого стоит "Пентиум" – и он лишь изредка использовал его для игрушек.

В глазах моего собеседника – злость. Голос раздраженный, как будто я виноват во всеобщей несправедливости.

 – Нет, вы напишите об этом. Я так не могу жить. Мой старенький компьютер сломался. Денег на ремонт нет, а фирмы, я смотрел по телевизору, устраивают презентации, выкидывая десятки тысяч долларов на подкормку нужных им людей. Разве это справедливо?

Он оказался студентом МИФИ. Как сказал его научный руководитель (я не поленился и встретился с его шефом), парень не просто толковый, а талантливый. (Тут же вспомнилась моя любимая фраза – талантливым нужно помогать, бездарности пробьются сами.) Учится на одни пятерки, много читает, знает обо всех новинках. Он мог бы подрабатывать, но не позволяет себе этого.

 – Да, не могу идти в ларек торговать, не хочу спекулировать. У меня нет на это времени. Я лучше еще одну программу напишу, книгу прочту. Я же молод, мне учиться хочется, мне интересно заниматься. Я приехал в Москву получать образование, и никогда не думал, что здесь так все несправедливо.

Вспомнились слова одного публициста, сказавшего, на мой взгляд, удивительно точно и емко: свобода изначально несправедлива, ибо справедливости можно требовать от тюремного надзирателя, разливающего баланду.

Мы не должны злиться ни на других, ни на себя. Мы должны верить в себя и действовать. Нет своего компьютера – нужно обратиться к тем, у кого он есть, и просить, уговаривать, находить (если угодно, придумывать) взаимоприемлемые условия для того, чтобы вам его дали хотя бы на время.

Пишу об этом, ибо получил много писем, авторы которых готовы начать познавать компьютерную грамоту, но у них нет компьютера. Человек ищущий, деятельный найдет возможность заниматься. Нет у вас компьютера – но, может быть, он есть у ваших друзей, коллег, родственников. Нет на вашей работе – но есть в школе, где вы учились, попробуйте обратиться за помощью к бывшим учителям. Я знаю одного программиста, устроившегося на компьютерную фирму сторожем, чтобы работать, используя технику. Другой пример домохозяйка согласилась стать диспетчером на телефоне в обмен на право использовать компьютер. Кто ищет, тот находит…

Мне понравился разговор с руководителем одной авторитетнейшей компьютерной фирмы – "Ай-Ти", Тапиром Яппаровым

 – Если понадобится помочь талантливому программисту, студенту, разработчику, мы готовы оказать содействие. Найдем формы сотрудничества. Если кому-то из занимающихся в вашей школе "Соло на компьютере" понадобится помощь, то по рекомендации редакции ее окажут. Мы не можем забывать, как было трудно учиться нам, и, конечно, просто обязаны помогать другим.

Недавно в одной из столичных газет я прочел огорчившую меня заметку: "Владельцы 486-х компьютеров, не говоря уже о 286-х и 386-х, могут смело выкидывать их на помойку. Наступила эра компьютеров пятого поколения, заявили журналистам представители знаменитой американской компании DELL на пресс-конференции в отеле "Балчуг-Кемпински", организованной при содействии российской компьютерной фирмы IBS. В оставшиеся месяцы года доля продаж "Пентиумов" в Москве возрастет до 80 процентов!". Так и хочется воскликнуть "Вашими бы устами да мед пить!" Зачем же в запальчивости призывать выкидывать на помойку технику, о которой многие просто мечтают?! Зачем же рубить с плеча?! У меня десятки писем с просьбой помочь достать технику по сниженным ценам. Так, может быть, чем выкинуть на помойку, дать хорошим людям? Или принцип такой – ни себе, ни другим?

Конечно, доля истины в известном английском выражении, что мы не настолько богатые люди, чтобы покупать дешевые вещи, есть. Но, надеюсь, читатель согласится, что во всем нужны мера и такт.

Немало писем я получил с просьбой дать совет, какой компьютер покупать для занятий и работы, какую фирму предпочесть.

Специальный выпуск нашей школы я отдам именно под советы, как и какую технику выбирать для работы. Просто в нашей стране в силу целого ряда причин долгое время была известна только одна фирма – IBM. Название на слуху и прочно внедрилось в сознание людей. Но на самом деле другие фирмы не только не хуже, а нередко и лучше, например, Hewlett-Packard.

Столь пространное вступление я вынужден был предпослать очередному уроку, ибо в 40% вопросов в полученных мною письмах затрагивались проблемы техники и ее отсутствия. Я отвечаю на каждое читательское письмо, но сделать это оперативно не могу (получено более 2000 писем), поэтому и решил воспользоваться журнальными страницами.

А теперь перейдем к проведению очередных опытов, как я называю наши упражнения, к заданиям.

Опыт N 13

"Как же так, – написал мне Михаил Шпунькин из Саратова, – рассказываете о клавишах, а про курсор до сих пор ни слова. Исправьте ошибку".

Исправляю.

На клавиатуре компьютера справа в нижнем ряду есть четыре клавиши со стрелочками. Такие же стрелочки – и в блоке цифровой клавиатуры: стрелка влево, стрелка вправо, стрелка вверх и стрелка вниз.

Их действие и значение легче показать, чем описать. Вспомните свое детство. Как вас учили завязывать шнурки на ботинках? Показывали, а потом вы повторяли действие взрослых – и... через некоторое время медленно, но могли проделывать это сами.

Эти стрелки управляют курс'ором. А что такое курсор? Не сомневаюсь: большинство из вас самостоятельно нашли способ его перемещения и поняли, для чего он, собственно, нужен. Тем не менее объясню. Допускаю, что должен был сделать это в самых первых выпусках, но малый объем каждого урока не позволял мне рассказать сразу обо всем необходимом для проведения начального курса обучения.

На экране, как только вы начинаете набирать текст, цифры, курс'ор (специально поставил ударение на букву, ибо некоторые компьютерщики любят произносить слово с ударением на первом слоге, что неверно) всегда виден. Он бывает в виде вертикальной черточки | или горизонтальной черты _ прямо под буквами, или цифрами, или в виде прямоугольничка. (В зависимости от желания владельца, курс'ор можно сделать мигающим: то появится, то исчезнет и тут же появится, и частоту мигания можно установить.)

Традиционное толкование термина курс'ор звучит так: "Особый подвижный знак, воспроизводимый компьютером на экране дисплея и отмечающий рабочую точку экрана. Англ, cursor.

Место, перемещение, позиция... курсора.

Рисование... курсором.

Переместить, сдвинуть, установить... курсор.

Курсор переводится, сдвигается.

Каждый символ экрана располагается в определенном столбце и определенной строке (позиции) экрана. Одна из позиций отмечен; специальным знаком _ (курсором). Символ, вводимый с клавиатуры, отображается в позиции, отмеченной курсором, при этом курсор смещается на одну позицию вправо по текущей строке, пока не дойдет до ее края, после чего курсор переходит на начало следующей строки.

Курсор – от латинского cur-soris – быстро бегущий.

Какое хорошее слово – быстро бегущий. Но мы не будем спешить, а спокойно, запомнив значение слова, усвоим термин, постараемся научиться им (курсором) пользоваться.

Как же все это запомнить? Вспоминается известная байка, когда одна знакомая Альберта Эйнштейга попросила позвонить ей по телефону, но предупредила, что номер очень сложно запомнить: 24361. На что ученый удивленно воскликнул: "И что ж тут трудного? Две дюжины и 19 в квадрате".

Попробуем выполнять задания, используя курс'ор.

Мы с вами уже умеем создавать директорию, давать ей название, а в самой директории образовывать файлы.

Ваша задача – включить компьютер, найти и запустить редактор, с которым вы работаете. В главном каталоге, его иногда называют корневым (каталог на диске), найти директорию SOLO В этом каталоге необходимо создать новый файл для выполнения очередного задания. Назовем его "001J". Используя этот файл, вы и должны проводить очередной опыт.

Пожалуйста, средним пальцем левой руки наберите 15 строк буквы в, промежуток между буквами делайте большим пальцем правой руки. Не забывайте, хотя вы и набираете только букву "в", свободные от работы пальцы как бы зависают над основным рядом, почти касаются его.

вввввввввввввввввввввввввввввв

Когда наберете все пятнадцать строк, подойдите курсором (клавиша стрелкой вверх, можно использовать клавишу курсоров, располагающуюся в гнезде (семействе) курсоров (см. рисунок), а можно воспользоваться курсорными стрелочками на цифровой клавиатуре) ко второй строчке, а затем отсчитайте третью букву слева (опять же подведите к ней курсор) и впишите еще одну букву в. И так сделать с каждой третьей буквой в этой строчке

На экране это будет выглядеть так?

в в вв в в вв в в вв в в вв в в вв ввввввввввввввввввввв

Возможно, что строчки у вас самостоятельно как бы раздвинутся, и несколько букв в, как это произошло у меня, переместятся на дополнительную строчку. Подойдите к последней букве в на вновь появившейся строчке курсором и сотрите (уберите) их Backspace ("бэкс-пэйсом").

Курс'ором подойдите к четвертой строчке с буквой в и после каждой второй буквы в впишите еще по одной букве в.

У вас должна появиться примерно такая строчка:

в вв в вв в вв в вв в вв в вв в вв в вв в вв в вв в вв в вв в в в в в в в

И снова образуется еще одна строчка как бы с лишними буквами в.

Подойдите к ним курсором и сотрите их Backspace ("бэкспэйсом").

Подойдите курсором к шестой строчке. А затем курсором передвиньтесь к десятой строчке.

После этого на десятой строчке курсором дойдите до конца строки (используйте курсорную клавишу со стрелкой направо), а затем, применив курсорную клавишу со знаком налево, дойдите до пятой от начала буквы в и впечатайте пять букв в подряд, без пробела.

Итак, десятая строка, пятая буква от начала, после вставки еще пяти букв:

в в в в вввввв вввввввввв вввввввввввввввв

У вас, как у меня, могут появиться две лишние буквы в на дополнительной строчке. Сотрите их. Как это сделать, вы уже знаете.

Допускаю, что у вас лишние буквы не захотят сами переходить на дополнительную строчку. Что делать? Воспользоваться "вводом" (Enter) и самостоятельно задать размер строчки в 28 знаков (включая пробелы) в строке.

Опыт N 14

Придумайте сами себе задания, чтобы использовать стрелку курсора как из отдельного курсорного гнезда (семейства), так и на цифровой клавиатуре. Скажем, так дойти курсором на третью, восьмую строчки с буквой в (ее вы набираете легким касанием среднего пальца клавиши с буквой в на основном ряду буквенной клавиатуры) и после каждой четвертой, пятой, шестой буквы вписать еще по одной или по две буквы. Если вам нравится вписывать по три-четыре буквы, вы вольны давать себе и такое задание.

После этого нужно переключить клавиатуру в режим набора латиницы и все повторить с буквой d. Повторить опыт N13 и выполнить все, что я написал в первом абзаце опыта N 14.

Не сомневаясь в талантливости своих учеников, но тем не менее понимая, насколько важно увидеть глазами – а как же это будет выглядеть на экране хотя бы приблизительно, даю несколько примеров.

ddddddddddddddddddd dddddddddddd

d d dd d d dd d d dd d dd d d dd d d dd d d dd d dd d dd d dd

d d d d dddddd ddddddddd ddddddddddddddd

Опыт N.15

Многие начинающие компьютерщики управляют курсором одним пальцем. Обычно это указательный палец правой руки. Гораздо легче делать это тремя пальцами правой руки указательным, безымянным и средним.

Средний палец ставится на стрелку курсорной клавиши со стрелкой вниз, указательный – на стрелку влево, безымянный – на стрелку вправо. Такая же постановка пальцев – и на цифровой клавиатуре, если нужно пользоваться курсором. Но одна особенность: средний палец ставится не на клавишу со стрелкой вниз, а на клавишу с цифрой 5 (пять), и если нужно курсором подняться вверх, то средний палец правой руки поднимают чуть-чуть вверх, нажимая вверх стрелку, которая находится на цифре 8, если требуется курсором опуститься вниз, то средний палец переносят на стрелку вниз, которая располагается на цифре 2, а стрелка влево находится на цифре 4, слева от цифры 5. (Влево. Значит, меньше 4 же меньше 5.) Стрелка для перемещения курсора вправо находится на цифре 6 (вправо – значит, будет больше пяти).

Кажется, что расположение стрелок на цифровой клавиатуре трудно запомнить, на самом же деле просто исходная позиция – средний палец на пятерке. Пять – лучшая отметка, отлично – значит, на пятерку. Вниз: помните выражение – скатиться вниз, движение вниз, от пятерки на двойку, отклониться влево (левый уклон), от пятерки влево, если бы цифры были написаны подряд, то четверка влево от пятерки, а шестерка вправо от пятерки – следовательно, вправо – управлять курсором, и нужно идти вправо от пятерки, а если подниматься наверх, то это вечное движение (так я называю цифру 8), чуть-чуть палец (средний, обычно самый длинный, все стремится наверх) вперед.

Теперь, я думаю, запомнится легко.

Наберите, пожалуйста, средним пальцем правой руки (он при управлении курсором, используя цифровую клавиатуру, исходно находится на цифре 5, а при работе с курсором из гнезда стоит на курсоре вниз) двадцать строк буквы л.

Затем курсором дойдите до второй строчки и после каждой третьей буквы л поставьте рядом еще раз л.

лллллллллллллллллл ллллллллллллл

Пробел, пожалуйста, делайте большим пальцем левой руки.

Теперь, пожалуйста, самостоятельно, но обязательно следите, чтобы буквы набирались теми пальцами, которыми их полагается набирать, если работать десятипальцевым слепым методом.

Некоторые буквы будут выделены жирным шрифтом и окажутся большего размера, чем полагалось. На это не обращайте пока внимания.

Вам нужно все набирать маленькими буквами, строго соблюдая интервалы.

аааааааааааааааааааа ааааааааааа

ав ав ав ав ав ав ав ав ав ав ав ав ав ав ав ав ав ав ав ав ав

ла ла ла ла ла ла ла ла ла ла ла ла ла ла ла ла ла ла ла ла ла

ал ал ал ал ал ал ал ал ал ал ал ал ал ал ал ал ал ал ал ал ал

лав лав лав лав лав лав лав лав лав лав лав лав лав лав лав

вал вал вал вал вал вал вал вал вал вал вал вал вал вал вал

ва ва ва ва ва ва ва ва ва ва ва ва ва ва ва ва ва ва ва ва ва

вава вава вава вава вава вава вава вава вава вава вава вава

авва авва авва авва авва авва авва авва авва авва авва авва

Набирать нужно, не допуская опечаток. Возникнут опечатки – пожалуйста, начинайте все снова, делайте как бы новую страницу (см. Урок N 8). Но если у вас слабая воля, если мое требование вызывает раздражение, что ж, сделайте себе послабление и переделывайте только те строчки, которые у вас не получились. А если вам больше всего нужен немедленный результат, терпением вы не обладаете, любая ошибка злит вас, неудача повергает в ужас (я в этом случае вам не завидую, как, впрочем, и вашему окружению, ибо вам сложно с людьми, а людям трудно с вами), то пользуйтесь для стирания ошибок клавишей Backspace ("бэкспэйс").

Опыт N16

А теперь курсором найдите те места, которые я отметил жирным шрифтом Используйте курсор как из цифровой клавиатуры, так и из курсорного гнезда.

Сначала поиск начинайте с последней строчки до первой, а потом двигайтесь от первой строчки до последней. Проделайте опыт десять раз. К десятому (можно и к двадцатому), надеюсь, вы легко начнете управлять курсором, не глядя на клавиши и не думая, каким пальцем какую стрелочку полагается нажимать. Потом дойдите курсором только на пятую строчку, затем на девятую, после этого на первую, на третью, девятую, вторую, шестую...

P. S. Я и редакция ждем ваших писем с советами, пожеланиями, вопросами, предложениями. Мы будем рады получить отклики не только по курсу "Соло на компьютере", но и ваши отзывы о еженедельнике в целом, какие материалы вам хотелось бы прочесть, о чем узнать, с кем встретиться на страницах издания, какие проблемы поднять. Было бы интересно узнать ваше мнение об опубликованных материалах, текстах и фотографиях. Мы с большим интересом рассмотрим ваши предложения и советы по распространению издания. И я напоминаю: идет подписка. Мой совет – не откладывайте ее оформление на последний день: постоянный читатель – это подписчик, подписчик – лучший читатель. Наш подписной индекс по каталогу Роспечати: 32197 – "Еженедельник "Компьютерра".

Адрес редакции: 119517, Москва, а/я 9.

На все письма я обещаю ответить.

Мы благодарим фирму Xerox и сотрудника этой фирмы Андрея Васильевича Лушникова. Там работают обязательные люди (тел. 200-38-78).

Мне приятно выразить благодарность и признательность еще одному моему консультанту – Тагиру Яппарову, директору фи "Ай-Ти" (тел. 127-90-10) за оказание помощи в подготовке моего курса "Соло на компьютере" и техническую поддержку.

Ваш Владимир Владимирович